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资源

STC评估指南:固体和液体

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手电筒发出的光束的照片
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我怎样才能赢得手电筒标签游戏?

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物理科学
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土地和水-识字整合(使用带有科学词汇的字母表)

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地球与空间科学
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STC评估指南:蝴蝶的生命周期

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STC识字系列™: 天气

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运动与设计–第1课:设计车辆:入门

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物理科学
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电路——制作灯丝

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物理科学
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STC识字系列™: 有机体

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蝴蝶的生命周期-第2课:照顾毛毛虫

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生命科学
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蝴蝶的生命周期——第1课:为毛虫做好准备

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范围标题屏幕上的主页
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牧场上的家

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生命科学
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哎哟我需要一个创可贴®:设计、建造和包装一个创可贴

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动物研究-材料管理

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生命科学
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微世界-单元准备

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生命科学
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岩石和矿物–第3课:了解更多关于岩石的信息

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地球与空间科学
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动物研究-科学词汇

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生命科学
我们如何阻止土壤被冲走
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我们怎样才能阻止土壤被冲走?

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STC评估指南:土壤

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运动和设计-建筑构件的安全性

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物理科学
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STC识字系列™: 蝴蝶的生命周期

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两棵棕榈树之间的灯塔
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你会如何设计灯塔?

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工程设计
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教师提示:天气

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地球与空间科学
滑翔机指南标题屏幕
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滑翔机导轨

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地球与空间科学
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蝴蝶的生命周期——第8课:观察冰晶

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生命科学
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STC计划:天气单元套件,第3版

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STC识字系列™: 土壤

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蝴蝶的生命周期-识字整合:非小说1-多元智能复述

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生命科学
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STC评估指南:变化

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STC程序:声音单元套件,第3版

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声音–第9课:用弦发出声音

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