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我们的证据是我们生活在变化的地球上?

我们的证据是我们生活在变化的地球上?

我们的证据是我们生活在变化的地球上?是史密森尼科学课堂的一德赢官方部分,史密森尼科学教育中心推出的全新课程系列。vwin娱乐官方平台它符合一组4级标准。它的重点是地球和空间科学,其次是工程。在本模块中,同学们:

  • 分析地球、地图和地球仪的模式,确定主要地形特征和地震和火山发生的地点的模式
  • 获取与地震和火山有关的危险信息,以及人类监测这类地球过程的方式
  • 解释由风引起的海浪和海啸海浪的区别
  • 地震抗性建筑的设计与测试模型
  • 调查风化和侵蚀过程,解释这些过程在改变景观方面的角色
  • 使用岩石层中发现的化石和结构来解释前景观的外观
  • 在我们的改变地球上提德赢官方出了一个史密森尼展览,这些展览会回答模块问题

以下是支持该模块教学的数字资源。

第一课:俯视地球

L1订婚
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这种现象的图像应该会激发学生思考地球变化的证据。

火山的地图
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这是一个地图,显示地球上的活性火山的位置。

岩石悬崖
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这个岩石悬崖经历了几种风化和侵蚀。

第二课:表面的图案

L2订婚
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这种现象的形象应该引发学生思考。

基线地图
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这张全球地图为学生提供了更多不同类型的地图。

地球活动
https://volcano.si.axismaps.io/
本网站提供了1960年的地震和喷发发生的动画。使用页面顶部的功能按钮打开或关闭不同的功能。由于尚未引入火山气体,应关闭二氧化硫选项。

第三课:这是一场灾难

危害
下载视频
这段视频包含了夏威夷基拉韦厄火山喷发的片段。

自然危险观众
https://maps.ngdc.noaa.gov/viewers/hazards/
你可以在这个网站上搜索几种不同类型的自然灾害。要为Lesson 3扩展准备站点,选择查看器左下方的Reset All Filters按钮。然后选中“重大地震”、“重大火山爆发”或两者旁边的复选框。使用搜索按钮的每一个这些危险,以限制搜索一年,可能是你的学生出生的一年。选择特定的事件并为学生获取信息,或者准备向观众展示,并让他们指导选择。

第4课:海啸警报!

深水浮动
下载视频
当波浪通过时,该视频显示在深水中向上和向下晃动。

体育场波
下载视频
这段视频显示了一个波浪在体育场中移动的波浪。

波图
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这是一个未标记的波形图。

海啸证据
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这个文件包含了两张海啸波浪的照片。一个显示了岩层的证据,另一个显示了最近一次海啸的证据。

海啸的迹象
http://itic.ioc-unesco.org/index.php?option=com_content& wave = article&id=1603&itemid=2321
此链接提供对来自几个位置的海啸警告和疏散符号的示例。

第5课:摇动它

地震震动
https://www.youtube.com/watch?v=Kjvpk2Fe6UQ
对于第5课,显示该视频的前34秒,该视频在2018年11月30日在阿拉斯加的锚地地震期间震动。地球表面的地震的重点是46.7公里。

地震活动
https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/
此链接提供对地震数据库的访问。使用右上角的设置图标选择幅度和时间限制。可以使用“缩放”按钮选择区域或使用+/-键来更改地图视图。

摇动模型
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这是一张学生将在调查中使用的模型图片。

梅卡利规模
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此图像提供了修改的梅尔梅子强度刻度的描述。

第六课:为生存而设计

在地震中
第六课,播放三个视频片段。

https://www.youtube.com/watch?v=Kjvpk2Fe6UQ
本视频(如第5课)的1:00-1:23,在2018年11月30日在阿拉斯加的锚地地震中显示出震动。地球表面的地震的重点是46.7公里。

https://www.bbc.com/news/av/world-35572717
这段视频0:23-0:57显示了2016年2月14日新西兰克赖斯特彻奇地震期间的摇晃。地震的震源在地表以下15公里处。

https://www.youtube.com/watch?v=ZjtpldwveGA
这段视频的前50秒显示了2019年7月5日加州里奇克莱斯特地震期间的摇晃。地震的震源在地表以下8公里处。

第7课:抵制这一点

学校地震安全
https://www.shakeout.org/schools/index.html#preparedness
此链接根据标题准备和安全资源提供有关学校地震安全的信息。

模型的关节
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此文件中的图像是关节学生可以在其设计中使用的提示。

抵制这个工程
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这列出了学生项目的标准和约束。

摇动测试
https://www.youtube.com/watch?v=80p27T5yoeM
该视频显示了布法罗结构工程和地震仿真实验室大学地震震动测试。对于初始讨论,仅显示视频的前50秒。
Video由结构和地震工程和仿真实验室(Seesl),布法罗大学(水牛,纽约州)。

下降盖保持
https://www.earthquakecountry.org/disability/
该链接为残疾人提供地震安全资源。

第八课:变革的推动者

海啸碎片
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这张照片显示了海啸登陆时所移动的天然和人造材料。

冰川
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这张图片显示了山冰川。

托盘角
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这张图片向学生展示了如何标记索引卡来测量托盘角度。

水在土壤
下载视频
该视频包括两个与裸机相互作用的水夹子。

第9课:分解它

混凝土
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这张图片显示了一个混凝土的样本。

第十课:植物是朋友还是敌人?

树根
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这张图象显示生长入岩石的树根在峭壁。

土壤侵蚀试验
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这是为第十课设置的调查照片。

雨水花园
http://www.groundwater.org/action/home/raingardens.html.
https://www.nwf.org/magazines/national-wildlife/2015/augsept/gardenening/rain -gardens.
http://www.chesapeakeecologycenter.org/rainscaping-org/
https://www.epa.gov/soakuptherain/soak-rain-rain-gardens
这是一个关于设计和建造雨花园的网站链接的集合。

第十一课:想象过去

研究地球层
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这个文件包含一些图像,以支持第11课的讨论。

第十二课:景观匹配游戏

红岩峡谷
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这些是红岩峡谷的最新照片,显示了科罗拉多州斯普林斯附近的地形变化。

第14课:我们的变化地球展览第1部分

展览指南
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这个文件里有科学挑战的指导方针。

展览学习
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这个文件包含学生在参观其他展品时要回答的提示。

德赢官方史密森展览
https://exhibits.si.edu/portfolio/
这是一个与史密森机构的展品集团的网页的链接。德赢官方

第15课:我们变化的地球展览第2部分

胡椒机器人
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这份文件是对史密森学会机器人讲解员Pepper的介绍。德赢官方

套件提示和技巧